– CONSTRUYO MI SALUD MEJORO LA TUYA –

por Jesús María Roldán Navarrete | IES UNI Eibar – Ermua

RESUMEN

El alumnado constituirá una empresa de promoción de estilos de vida activos.

Definirá objetivos y actividades, las pondrá en marcha, analizara resultados que compartirá con la comunidad educativa.

DESCRIPCIÓN

En la UNI EIBAR ERMUA fomentamos iniciativas activas, reales e implicadas en la salud de la sociedad que nos ha tocado vivir. Capaces de emponderar al alumnado. Montan una empresa de “animación” y deciden objetivos y acciones a realizar. Asumen dos actividades básicas:

“la martxa por la salud” y “el protocolo escolar de salud” y deciden otras iniciativas. Este año, semana de la salud.

La “martxa” convoca a la población escolar de Éibar y Ermua a paseo, juegos y actividades de salud.

El “protocolo” es una visita a los centros escolares. Y en ellos se realiza:- Charla de nutrición interactiva -Análisis postural, antropométrico y de condición física.

Elaboración de ficha personalizada, que se entrega al profesorado para conocimiento y posterior toma de decisiones para corregir las deficiencias encontradas

El alumnado realiza evaluación de la jornada y de la iniciativa del grupo visitante de la uni.

Desde hace ya más de 8 años. La valoración nunca ha sido inferior a 8.

AUTOEVALUACIÓN CARÁCTER EMPRENDEDOR

Lleva al alumnado a la necesidad de crear una empresa real que propicia iniciativas personales y grupales. Tanto para su constitución, como su organización. Permite evaluación y toma de decisiones para ajustar y o corregir acciones cuyo resultado le desvíen de los objetivos pactados por ellos mismos.

Obtienen feedbak directo de todas sus decisiones, trascendiendo de la dinámica académica.

AUTOEVALUACIÓN CARÁCTER NOVEDOSO

El alumno sale del aula y establece contacto y negociaciones con los agentes condicionantes del resultado de sus actuaciones: escuelas, polideportivos, diarios, radios. Ayuntamiento. Sponsores…

Solo la gestión adecuada le traerá resultados positivos, si bien los negativos también son educativos. El alumno oyente se convierte en actor.

AUTOEVALUACIÓN UTILIDAD / EFECTIVIDAD

Cualquiera podría aplicar esta metodología, nosotros lo hacemos desde el 2011 en la UNI EIBAR ERMUA.

Hemos sacado el debate de LA SALUD a la calle.

Conseguido de manera directa la creación de empresas de animación anualmente.

Y sobre todo hemos conseguido sensibilizar al alumnado de la necesidad de la adquisición de estilos de vida activos y saludables.

AUTOEVALUACIÓN RESULTADO EN EL ALUMNADO

Es imprescindible acercar las empresas a la vida cotidiana del alumnado. Las experiencias de sus acciones deben construir su universo formativo. Nosotros sólo guías y orientadores. El proteccionismo institucional, sólo aleja de la realidad empresarial. Él debe ser actor de su aprendizaje.

Actualmente mis alumnos gestionan todas las actividades y yo soy invitado en sus programas de salud.

VIDEO PRESENTACIÓN